http://www.colloquiam.com/wd/index.php?action=history&feed=atom&title=Cardenas_Aponte_2017aCardenas Aponte 2017a - Revision history2026-06-13T18:22:06ZRevision history for this page on the wikiMediaWiki 1.27.0-wmf.10http://www.colloquiam.com/wd/index.php?title=Cardenas_Aponte_2017a&diff=160880&oldid=prevScipediacontent: Scipediacontent moved page Draft Content 949679272 to Cardenas Aponte 2017a2020-04-27T09:11:51Z<p>Scipediacontent moved page <a href="/public/Draft_Content_949679272" class="mw-redirect" title="Draft Content 949679272">Draft Content 949679272</a> to <a href="/public/Cardenas_Aponte_2017a" title="Cardenas Aponte 2017a">Cardenas Aponte 2017a</a></p>
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== Abstract ==<br />
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Muchos investigadores han señalado la falta de estudios empíricos que sistemáticamente examinen las ventajas y desventajas del uso de técnicas de visualización para soportar la comprensión del software. Estos estudios son indispensables para recolectar y analizar evidencia objetiva y cuantificable acerca de la utilidad de las técnicas de visualización y herramientas propuestas, y más aún, para servir como guía de la investigación en visualización de software. En este estudio, 6 tareas típicas de comprensión de software fueron realizadas por 20 estudiantes de un curso de ingeniería de software. Se midió el tiempo de respuesta y se calificó la exactitud en las respuestas de los participantes. Los resultados indican que, por una parte, el uso de la técnica de visualización basada en grafos mejoró la exactitud en las respuestas de los estudiantes (21.45% en promedio); por otra parte, no se encontró evidencia significativa de reducción en el tiempo gastado por los estudiantes para resolver las tareas de comprensión de software.<br />
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== Full document ==<br />
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